Segrera, F.L. 2014. <b>La transformación de los procesos de acreditación: retos y recomendaciones </b&gt; - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.19391. Acta Scientiarum. Education. 36, 1 (fev. 2014), 105-113. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.19391.