Marinho, P., Fernandes, P. e Leite, C. 2014. <b> A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções </b&gt; - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.21018. Acta Scientiarum. Education. 36, 1 (fev. 2014), 151-162. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v36i1.21018.