Caimi, F.E. e Oliveira, S.R.F. de 2017. <b&gt;Progressão do conhecimento histórico entre o ensino fundamental e o ensino médio: um olhar sobre o livro didático. Acta Scientiarum. Education. 39, (nov. 2017), 483-495. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i0.29864.