Flores, J.F. e Rocha Filho, J.B. da 2017. <b&gt;Hanna Arendt e a distinção entre conhecer e pensar: reflexões para o ensino de ciências. Acta Scientiarum. Education. 39, 2 (abr. 2017), 131-140. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v39i2.30440.