Christmann, M. y Oliveira Pavão, S.M. de 2018. <b&gt;La inherencia del diagnóstico clínico en la producción de (in)exclusión educacional. Acta Scientiarum. Education. 40, 3 (jun. 2018), e31628. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v40i3.31628.