Gelbcke, J. e Cerri, L.F. 2019. Leituras de <i>1808</i&gt; - Aspectos educativos, estéticos e cognitivos da recepção da obra a partir da Didática da História. Acta Scientiarum. Education. 41, 1 (mar. 2019), e36339. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.36339.