[1]
Fiorini, D.B., Almeida, I.C. de, Lazaretti , M.G.C. e Dal Forno , L.F. 2021. Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento. Acta Scientiarum. Education. 44, 1 (dez. 2021), e53601. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v44i1.53601.