Rech, R. y Castanha, A.P. 2024. La correspondencia entre la pedagogía histórico-crítica y la primavera secundarista en el Paraná. Acta Scientiarum. Education. 46, 1 (jun. 2024), e61308. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v46i1.61308.