Gonçalves, A.S.T. e Sardagna, H.V. 2024. Práticas de educação inclusiva em tempos de pandemia pela COVID-19: estratégias sob o olhar da gestão educacional. Acta Scientiarum. Education. 47, 1 (dez. 2024), e65859. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.65859.