Gonçalves, A.S.T. y Sardagna, H.V. 2024. Prácticas educativas inclusivas en tiempos de la Pandemia del COVID-19: estrategias desde la perspectiva de la gestión educativa. Acta Scientiarum. Education. 47, 1 (dic. 2024), e65859. DOI:https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.65859.