Gelbcke, J., & Cerri, L. F. (2019). Leituras de <i>1808</i&gt; - Aspectos educativos, estéticos e cognitivos da recepção da obra a partir da Didática da História. Acta Scientiarum. Education, 41(1), e36339. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v41i1.36339