Goulart, I. do C. V., Ramos, I. de S. F., & Cabral, G. R. (2023). Formação continuada e o fazer pedagógico docente: ressignificação das práticas alfabetizadoras?. Acta Scientiarum. Education, 45(1), e58717. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.58717