Gonçalves, A. S. T., & Sardagna, H. V. (2024). Práticas de educação inclusiva em tempos de pandemia pela COVID-19: estratégias sob o olhar da gestão educacional. Acta Scientiarum. Education, 47(1), e65859. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v47i1.65859