Santamaría-Cárdaba, N., Ortega-Quevedo, V., & Cáceres-Iglesias, J. (2025). Novos professores diante da avaliação: análise de situações de aprendizagem no MIR para professores da Comunidade de Madrid. Acta Scientiarum. Education, 48(1), e75015. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v48i1.75015