Aplicaciones de la Teoría Clásica de los Test y el Modelo de Rasch en una escala sobre el lenguaje docente universitario. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 40, n. 4, p. e42367, 2018. DOI: 10.4025/actascieduc.v40i4.42367. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/42367. Acesso em: 31 maio. 2026.