Sprint Sprint, Brainstorming e Design Thinking revisitados como estratégias metodológicas para desencadear projetos criativos e colaborativos em sala de aula. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 44, n. 1, p. e54464, 2022. DOI: 10.4025/actascieduc.v44i1.54464. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/54464. Acesso em: 31 maio. 2026.