Jogos de alfabetização do Pnaic PNAIC: contribuições e limitações nas perspectivas das professoras. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 45, n. 1, p. e54788, 2022. DOI: 10.4025/actascieduc.v45i1.54788. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/54788. Acesso em: 2 jun. 2026.