Pedagogias Ciberlúdicas: em direção a uma metodologia pós-crítica de videogames como locais culturais. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 45, n. 1, p. e65840, 2023. DOI: 10.4025/actascieduc.v45i1.65840. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/65840. Acesso em: 31 maio. 2026.