Caracterização da inserção de docentes na educação profissional, científica e tecnológica: uma análise da literatura. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 47, n. 1, p. e64572, 2024. DOI: 10.4025/actascieduc.v47i1.64572. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/64572. Acesso em: 31 maio. 2026.