Chat, copiar, mudar: perspectivas e riscos do ChatGPT no processo de ensino e aprendizagem. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 47, n. 1, p. e71533, 2025. DOI: 10.4025/actascieduc.v47i1.71533. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/71533. Acesso em: 4 jun. 2026.