Novos professores diante da avaliação: análise de situações de aprendizagem no MIR para professores da Comunidade de Madrid. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 48, n. 1, p. e75015, 2025. DOI: 10.4025/actascieduc.v48i1.75015. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/75015. Acesso em: 30 maio. 2026.