Aprendizagem baseada em problemas como estratégia para promover a inserção transformadora na sociedade - doi: 10.4025/actascieduc.v32i2.11170. Acta Scientiarum. Education, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 237–245, 2010. DOI: 10.4025/actascieduc.v32i2.11170. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/11170. Acesso em: 31 maio. 2026.