Vinholi Júnior, Airton José. 2011. “<b>Contribuições Da Teoria Da Aprendizagem Significativa Para a Aprendizagem De Conceitos Em Botânica</b&gt; - Doi: 10.4025/actascieduc.V33i2.14355”. Acta Scientiarum. Education 33 (2), 281-88. https://doi.org/10.4025/actascieduc.v33i2.14355.