Flores, J. F. e Rocha Filho, J. B. da (2017) “<b&gt;Hanna Arendt e a distinção entre conhecer e pensar: reflexões para o ensino de ciências”, Acta Scientiarum. Education, 39(2), p. 131-140. doi: 10.4025/actascieduc.v39i2.30440.