“Formação continuada de professores(as) da Educação Básica e o ensino das relações étnico-raciais: análises e contrapartidas às ausências epistemológicas”, Acta Sci. Educ., vol. 44, nº 1, p. e62313, set. 2022, doi: 10.4025/actascieduc.v44i1.62313.