D. B. Fiorini, I. C. de Almeida, M. G. C. Lazaretti, e L. F. Dal Forno, “Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento”, Acta Sci. Educ., vol. 44, nº 1, p. e53601, dez. 2021.