Mossi, C. S., e A. J. Vinholi Júnior. “O Uso De Mapas Conceituais Como estratégia De Aprendizagem Significativa No Ensino De Química”. Acta Scientiarum. Education, Vol. 44, nº 1, maio de 2022, p. e53210, doi:10.4025/actascieduc.v44i1.53210.