Vinholi Júnior, Airton José. “<b>Contribuições Da Teoria Da Aprendizagem Significativa Para a Aprendizagem De Conceitos Em Botânica</b&gt; - Doi: 10.4025/actascieduc.V33i2.14355”. Acta Scientiarum. Education 33, no. 2 (outubro 10, 2011): 281-288. Acessado setembro 14, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/14355.