Marinho, Paulo, Preciosa Fernandes, e Carlinda Leite. “<b> A avaliação Da Aprendizagem: Da Pluralidade De enunciações à Dualidade De concepções </b&gt; - Doi: 10.4025/actascieduc.V36i1.21018”. Acta Scientiarum. Education 36, no. 1 (fevereiro 20, 2014): 151-162. Acessado outubro 16, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/21018.