1.
Marinho P, Fernandes P, Leite C. <b> A avaliação da aprendizagem: da pluralidade de enunciações à dualidade de concepções </b&gt; - doi: 10.4025/actascieduc.v36i1.21018. Acta Sci. Educ. [Internet]. 20º de fevereiro de 2014 [citado 16º de outubro de 2025];36(1):151-62. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/21018