Oliveira TB de, Caldeira AMA. <b>Interdisciplinaridade escolar no ensino médio: domínios epistêmicos como possibilidade para elaboração e avaliação de um trabalho coletivo. Acta Sci. Educ. [Internet]. 11º de maio de 2016 [citado 7º de novembro de 2025];38(2):193-04. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/23610