Christmann M, Oliveira Pavão SM de. <b>A inerência do diagnóstico clínico na produção de (in)exclusão educacional. Acta Sci. Educ. [Internet]. 15º de junho de 2018 [citado 9º de outubro de 2025];40(3):e31628. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/31628