Gómez MVG. <b>Trainee primary-school teachers’ perceptions on CLIL instruction and assessment in universities: A case study. Acta Sci. Educ. [Internet]. 15º de dezembro de 2016 [citado 6º de setembro de 2025];39(1):41-3. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/32901