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Fiorini DB, Almeida IC de, Lazaretti MGC, Dal Forno LF. Sala de aula invertida com aprendizagem baseada em problemas e orientação por meio de projeto, apoiada pela gestão do conhecimento. Acta Sci. Educ. [Internet]. 16º de dezembro de 2021 [citado 10º de maio de 2026];44(1):e53601. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciEduc/article/view/53601