Imigrantes norte-americanos de Santa Bárbara d’Oeste e Americana e o processo de transmissão de saberes análogo à educação técnica não formal (1865 – 1915)

Renato Kraide Soffner; Jorge Luís Mialhe

doi:10.4025/actascieduc.v45i1.55068

Renato Kraide Soffner Centro Universitário Salesiano de São Paulo https://orcid.org/0000-0002-3174-8674
Jorge Luís Mialhe Universidade Estadual Paulista http://orcid.org/0000-0002-0744-796X

DOI: https://doi.org/10.4025/actascieduc.v45i1.55068

Palabras clave: estado de São Paulo; emigración confederada; proceso educativo; educación técnica.

Resumen

Este trabajo analiza el papel educativo de los nord-americanos sureños emigrados de los Estados Unidos a Brasil poco después de su derrota en la guerra de secesión. La revisión de fuentes históricas primarias y secundarias pudieron confirmar el papel de los inmigrantes en la oferta de educación agrícola no formal a las comunidades de la región de Americana y Santa Bárbara d’Oeste - SP, en el período 1865-1915. Dos personajes fueron estudiados de una manera más detallada, en busca de hechos comprovatórios de la hipótesis presentada aquí, que es que el proceso de transmisión de conocimiento, análogo al de educación no formal, proporcionada por los nord-americanos y sus descendientes inmediatos habría provocado efectos educativos para las comunidades afectadas.

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