Lopes, J.P. 2015. <b&gt;A representação social da tortura no ensino-aprendizagem da matemática: análise semiótico-psicanalítica. Acta Scientiarum. Human and Social Sciences. 37, 2 (jul. 2015), 135-147. DOI:https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v37i2.27182.