Marques, W. y Marques, D.D.R. 2014. <b&gt;Avaliação (des)contextualizada de língua inglesa no ensino fundamental - a distância entre teoria e prática. Acta Scientiarum. Language and Culture. 36, 2 (feb. 2014), 183-193. DOI:https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v36i2.21025.