Trabalhar com gêneros ou ensinar gramática? Entre a tradição e a inovação nas aulas de língua portuguesa - doi: 10.4025/actascilangcult.v33i2.13695. (2011). Acta Scientiarum. Language and Culture, 33(2), 293-302. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v33i2.13695