Marques, W., & Marques, D. D. R. (2014). <b&gt;Avaliação (des)contextualizada de língua inglesa no ensino fundamental - a distância entre teoria e prática. Acta Scientiarum. Language and Culture, 36(2), 183-193. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v36i2.21025