Ferreira, M. C., & Ribeiro, P. N. de S. (2023). A hipermodalidade no ensino e aprendizagem de vocabulário em língua inglesa mediada por tecnologias digitais: do desktop ao holograma. Acta Scientiarum. Language and Culture, 45(1), e65881. https://doi.org/10.4025/actascilangcult.v45i1.65881