Marques, W. e Marques, D. D. R. (2014) “<b&gt;Avaliação (des)contextualizada de língua inglesa no ensino fundamental - a distância entre teoria e prática”, Acta Scientiarum. Language and Culture, 36(2), p. 183-193. doi: 10.4025/actascilangcult.v36i2.21025.