Andrioli, F., e A. C. Ostermann. “Entendendo O ‘entendimento’ Em Aulas De língua Inglesa: Uma Perspectiva Interacional Multimodal”. Acta Scientiarum. Language and Culture, Vol. 41, nº 2, dezembro de 2019, p. e46454, doi:10.4025/actascilangcult.v41i2.46454.