Rodrigues, Paulo Cezar, e Eliane Marquez da Fonseca Fernandes. “<b&gt;A produção Textual No Livro didático Do Ensino médio: Identificação Da Abordagem teórica”. Acta Scientiarum. Language and Culture 36, no. 4 (novembro 14, 2014): 427-435. Acessado setembro 10, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/21190.