Andrioli, Fernanda, y Ana Cristina Ostermann. «Entendendo O ‘entendimento’ Em Aulas De língua Inglesa: Uma Perspectiva Interacional Multimodal». Acta Scientiarum. Language and Culture 41, no. 2 (diciembre 16, 2019): e46454. Accedido septiembre 6, 2025. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/46454.