Andrioli, Fernanda, e Ana Cristina Ostermann. “Entendendo O ‘entendimento’ Em Aulas De língua Inglesa: Uma Perspectiva Interacional Multimodal”. Acta Scientiarum. Language and Culture 41, no. 2 (dezembro 16, 2019): e46454. Acessado janeiro 3, 2026. https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/46454.