Tonelli JRA. <strong>O uso de histórias infantis no ensino de inglês para crianças: analisando o gênero textual história infantil sob a perspectiva do interacionismo sócio-discursivo</strong> - DOI: 10.4025/actascilangcult.v30i1.4054. Acta Sci. Lang. Cult. [Internet]. 9º de julho de 2008 [citado 15º de setembro de 2025];30(1):19-7. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ActaSciLangCult/article/view/4054