ANÁLISE DA INTEGRAÇÃO DA METODOLOGIA DE ROTAÇÃO POR ESTAÇÃO DE APRENDIZAGEM PARA O ENSINO DE CONCEITOS DE LUZ E CORES. Arquivos do Mudi, [S. l.], v. 24, n. 3, p. 63–70, 2020. DOI: 10.4025/arqmudi.v24i3.55268. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/55268. Acesso em: 31 maio. 2026.