Abordagem Peer Instruction no ensino de Microbiologia: olhar discente e docente da sequência didática. Arquivos do Mudi, [S. l.], v. 30, n. 2, p. e81042, 2026. DOI: 10.4025/arqmudi.v30i2.81042. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/ArqMudi/article/view/81042. Acesso em: 1 jun. 2026.