A Historiograia paraguaia. Os textos escolares de história. Experiência vivida no pós-guerra de 1870

  • Cecília Silvera Universidad Nacional de Asunción

Résumé

A historiografia rio-platense tem-se dedicado à análise dos textos de história estudados durante o pós-guerra de 1870, correspondente à guerra iniciada em 1864 e finalizada com a morte de Francisco Solano López em 1870. A biografia de Ramón Indalecio Cardozo serviu de guia para a descrição deste trabalho, constatando-se que o primeiro texto de História estudado no pós-guerra foi escrito por Terán y Gamba, titulado Compêndio de História do Paraguai y que chegou a ser publicado até sua 16° edição. A Geografia estudava-se a partir do livro de Cossío, com conteúdos referidos à geografia e à história argentina, no qual o ensino e interpretação da guerra faziam-se desde a perspectiva dos vencedores. A conjuntura do pós-guerra permitiu a construção de estereótipos contra a figura dos nossos governantes: Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia, Carlos Antônio e Francisco Solano López, provocando uma diferenciação ideológica e uma divisão na história entre os bons e os maus. Este trabalho conjunto entre os historiadores paraguaios pretende ajudar a reverter esta história para outra mais compreensiva, deixando de lado os estigmas contra os governantes e construindo uma visão de cooperação e irmandade entre os povos que provocaram esta guerra incompreensível e estudada por historiadores do mundo inteiro.

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Publiée
2017-03-17
Comment citer
Silvera, C. (2017). A Historiograia paraguaia. Os textos escolares de história. Experiência vivida no pós-guerra de 1870. Dialogos, 15(1), 65-82. Consulté à l’adresse https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Dialogos/article/view/36230
Rubrique
Mesa Redonda