Solé, G. (2016) “A compreensão do tempo e do tempo histórico pelas crianças: um estudo de caso com alunos portugueses do 1º. CEB”, Dialogos, 19(1), p. 143-179. Disponível em: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/Dialogos/article/view/33807 (Acessado: 6setembro2025).