Ferreira, M.M. e Hillen, C. 2016. Contribuições da pós-graduação stricto sensu para o aprendizado da docência de professores de contabilidade. Enfoque: Reflexão Contábil. 34, 3 (jan. 2016), 125-143. DOI:https://doi.org/10.4025/enfoque.v34i3.29031.