RISCOS E VULNERABILIDADE SOCIAL À MALÃRIA NA PROVÃNCIA DA ZAMBÉZIA-MOÇAMBIQUE

Autores

  • Gina Amélia Albino Sitoe Universidade Federal do Parana Autor

DOI:

https://doi.org/10.4025/geoinga.v7i1.49288

Palavras-chave:

Malária, Moçambique, Riscos, Vulnerabilidades,

Resumo

O presente artigo versa sobre a discussão dos riscos e da vulnerabilidade social à malária na província da Zambézia, região central de Moçambique em Ãfrica. Foram analisadas as variáveis taxas de analfabetismo, densidade populacional, população total, população dos 0-4 anos e população feminina em idade fértil em cada um dos distritos e a unidade administrativa base para a planificação territorial. Para a modelação da referida vulnerabilidade, utilizou-se uma metodologia de Sistemas de Informação Geográfica, com a qual se fez uma ponderação de pesos das variáveis utilizadas e foi dado um peso maior (três) à densidade populacional, por se considerar que maior aglomeração populacional significa maior risco de transmissão. Igual peso foi dado ao grupo populacional dos zero aos quatro anos, a mais susceptível à malária. ao grupo populacional constituído pelas mulheres em idade fértil e a população total. À taxa de analfabetismo foi atribuído o peso 1. Os resultados obtidos mostram que a cidade de Quelimane, capital da Zambézia, apresenta uma elevada vulnerabilidade social e também uma das mais elevadas taxas de incidências da malária (um indicador do risco à malária) nos anos analisados provavelmente devido às deficientes condições socioambientais, o que é característica das cidades pobres.

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Biografia do Autor

  • Gina Amélia Albino Sitoe, Universidade Federal do Parana
    Possui Licenciatura em Geografia (2005) pela Universidade Eduardo Mondlane de Moçambique. Mestrado (2013) em Ciência e Sistemas de Informação Geográfica pela Universidade Católica de Moçambique em parceria com a Universidade Nova de Lisboa, Portugal. Atualmente, é Doutoranda em Geografia na Universidade Federal do Paraná, bolsista CAPES, Programa Convênio de Pós-graduação, e Docente da Universidade Pedagógica de Moçambique.

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Publicado

2015-10-18

Edição

Seção

Artigos